我最喜歡尊重知識產權短片投票活動

學校：
嗇色園主辦可道中學

參賽者:
可道校園電視台 HDITV

作品題目:
尊重知識產權 保護創作的基石

作品理念:
校園電視台的學生在進行拍攝工作時，在剪接過程中，兩位同學意識到了知識產權的重要性。知識產權不僅能夠保障自己創作的維權，還能夠尊重他人的作品，體現對知識產權的尊重。

學校：
香港專業進修學校

參賽者:
權致熊

作品題目:
尊重版權，從你我做起

作品理念:
這部作品強調尊重版權，從個人做起。靈感來自於生活習慣，警示大家不要從非法來源下載未經授權的作品。作品中的角色設計是一隻名為權致熊的守衛版權熊，當有侵權行為發生時，牠像球證一樣出來制止。

學校：
香港專業進修學校

參賽者:
護權雙星

作品題目:
影片製作不易，任何作品都要買正版授權

作品理念:
A帶著來歷不明的影片USB手指想分享，B發現內容侵犯版權後疏遠A。A反省悔改後，兩人重新和好。作品強調尊重知識版權，以及悔改和友誼的重要性。這個故事提醒我們在分享資訊時要謹慎，避免侵犯他人的智慧財產權

學校：
香港城市大學

參賽者:
鄧涵孺 Hanru Deng

作品題目:
創意之光，智慧財產權

作品理念:
歌曲，畫作，文章，所有這些豐富人們日常生活中的創意作品，都面臨著被侵犯智慧財產權的風險。我們應當共同維護公平正義，讓美麗存在於其應該存在的地方！

學校：
聖公會呂明才中學

參賽者:
skhlmcss

作品題目:
嚇？知識產權？

作品理念:
在這個資訊發達的時代，人們透過多元的管道極為輕易地接觸到各式各樣的資訊。在這段短片中，男生A竟然抄襲了男生B的外貌，這種行為不僅是對原創性的侵犯，更觸犯了知識產權相關的法律規定。

學校：
香港都會大學

參賽者:
H&M

作品題目:
版權特務

作品理念:
透過模仿電影《危險人物》的開場，兩個角色有趣的對話和表情，從而向學生傳遞「寫作論文時需要註明出處，以防抄襲，要尊重知識產權」的訊息。

學校：
宣道中學

參賽者:
The Copyright Hero

作品題目:
尊重版權，杜絕侵權！

作品理念:
在校園中侵權者（頭戴黑帽學生）貪方便而透過whatsapp向受害者（藍衣學生）以參考的名義私下盜用他的比賽作品並提交，但不小心被受害者發現，最後受到懲罰。這使觀看人可以更感同身受，明白尊重版權的重要。

學校：
香港都會大學

參賽者:
破

作品題目:
破 • 侵權

作品理念:
很多人以為只要使用版權作品的比例不多並且稍作修改，就不算侵權。本短片透過模仿賣座電影《破 • 地獄》的經典對白提醒公眾，若涉及版權作品的重要部分，即使使用比例不多並略作修改，仍有可能侵犯版權。

學校：
保良局姚連生中學

參賽者:
版權保護小隊

作品題目:
卷可考不可賣

作品理念:
透過同學出售個人試卷的事件，來帶出即使是在學校收到的練習或試卷，背後也是有版權存在，而這些地方是容易令同學忽略，所以透過此影片來提醒同學學校中的版權知識。

學校：
香港科技大學、嶺南大學、香港大學專業進修學院、香港浸會大學

參賽者:
版權守護者

作品題目:
版權30秒

作品理念:
作品以輕鬆的方式，呈現朋友間分享音樂影片而無意侵權的日常情境。透過對話，讓觀眾瞭解到在社交媒體時代，即使是出於善意的分享，也可能觸犯版權法例。故事傳達尊重創作、保護知識產權的重要訊息。

學校：
香港專業教育學院(屯門)

參賽者:
鄭文宇 CHENG MAN YU

作品題目:
版權守護者，創科未來

作品理念:
以校園為背景，透過動畫創作，展現保護版權的重要性，並強調尊重知識產權是推動創科發展的基石。影片以簡潔的視覺故事和富啟發性的對話，呼籲大家尊重原創，避免侵權。

學校：
循道中學

參賽者:
knowledge3.0

作品題目:
知識產權無處不在，你我都要認真對待

作品理念:
知識產權？生活中處處都存在著創作者留下的痕跡，種類繁多的書籍，百花齊放的繪畫作品，風格多樣的音樂。你我都是觀眾，同時我們也會是創作者，尊重知識產權是每個人都應該盡到的責任。

學校：
高雷中學

參賽者:
KLSS STEAM

作品題目:
尊重知識產權 創科更高更遠

作品理念:
高雷中學STEAM組一直致力進行創科發明，作品在全港比賽亦屢獲殊榮。我們深明，每項作品都是創作者嘔心瀝血的創作成果。因此，知識產權絕對不容侵犯！ 保護知識產權不單是對創作人的尊重，更是我們進步的動力。

學校：
瑪利諾修院學校（中學部）

參賽者:
瑪利諾修院學校（中學部）

作品題目:
知識產權 創新之源

作品理念:
知識產權與創新悉悉相關，尊重知識產權意味著我們承認和尊重創新者嘅創作成果同埋成品的所有權利。這樣可以激勵著創新者推陳出新，令社會受益於這些創新成果。所以我們一定要尊重產權，推動創科，建立美好未來。

學校：
香港都會大學

參賽者:
G4

作品題目:
最後一屆金像獎

作品理念:
由於現時非法盜錄及轉發大行其道，因此未來香港電影創作人紛紛轉行甚至失業，電影業界岌岌可危。 此影片呈現了一個香港電影行業沒落的未來，希望藉此呼籲大眾尊重知識產權。

學校：
聖保羅男女中學

參賽者:
Network 33

作品題目:
知識產權面對的新挑戰 -- AI

作品理念:
在現今人工智慧迅速發展的背景下，人工智慧侵犯知識產權的案例越來越多，本片旨在分享人工智慧侵犯藝術創作者的知識產權的相關案例，並探討我們應如何看待人工智慧發展和保障知識產權之間的關係。

學校：
高雷中學 Ko Lui Secondary School

參賽者:
高雷中學影視製作

作品題目:
版權的事，大家嘅事

作品理念:
版權在生活中無處不在，我們日常接觸到的各種大小事物，都可能受版權保護。到底版權有何重要？我們又該如何尊重版權呢？

學校：
高雷中學

參賽者:
王浩堯 WONG Ho Yiu

作品題目:
#Respect

作品理念:
我用我嘅一句一字 Rap出尊重知識產權嘅意義 希望大家聽完都會鍾意

學校：
香港管理專業協會羅桂祥中學

參賽者:
麥子東 Mai Zi Dong

作品題目:
劇本創作的誤區

作品理念:
在一個充滿創意的視覺藝術室，兩位年輕的劇本創作者A和B各自忙碌於自己的作品。A在急於創作的過程中不小心抄襲了一部知名電影的劇本，這讓專注的B察覺到問題。當B詢問A時，A驚慌失措，擔心自己的行為會帶來麻

學校：
(港專)香港專業進修學校

參賽者:
Team A

作品題目:
「聞」西話唔比抄！

作品理念:
學生抄襲名畫為外因 , 過世已久的達文西復活為買點，通過達文西的口，表達作品的版權在香港享受知識產權法的保護

學校：
保良局羅傑承(一九八三)中學

參賽者:
版權行者

作品題目:
邊個係臥底？

作品理念:
尊重知識產權是創意行業重要的一環，作品以發現職員盜取3D print 設計圖檔在網上售賣，尋找「誰是臥底」的趣味方式，導出創科發展中尊重知識產權的重要性，呼籲市民不要以身試法，宣傳保護知識產權的方法。